Работы состоит в развитие конструкторского мышления,  изобретательства у дошкольников и вовлечении детей и их родителей в научно – техническое творчество.  В результате организации творческой продуктивной деятельности дошкольников на основе конструирования и робототехники создаются условия  не только для расширения границ социализации ребёнка в обществе,  активизации  познавательной деятельности, демонстрации своих успехов, но и закладываются истоки  профориентационной работы, направленной на пропаганду профессий инженерно-технической направленности.